본 연구는 아시아태평양 지역 국민 금융이해력 수준 최상위국인 싱가포르를 사례로 국가 금융이해력 교육 정책과 실천 동향을 탐색하여 소개하는 데 목적을 둔다. 문헌 연구를 통해 싱가포르의 경제‧사회‧역사적 배경과 국민 금융이해력 수준을 조사하고, 국가적 차원의 금융교육 컨트롤 타워와 역할, 정책 방향을 탐구하였다. 현지 조사를 통해서는 초‧중‧고등학교 중심의 싱가포르의 공교육 체계에서 실시하는 금융교육의 현황과 교육과정 운영상의 실천 양상에 대한 자료를 수집하였다. 연구 결과 싱가포르 금융교육 정책 및 실행 상의 강점을 다음과 같이 요약해 볼 수 있다: (1) 국가 주도의 금융교육 브랜드화를 통한 프로그램 확장성과 효과성 강화, (2) 다학문적 접근을 통한 금융교육 목표 강화 및 통합 교육 추진, (3) 게임, 모바일 앱 등 테크놀로지 기반 금융교육 프로그램 개발로 학습자 접근성 및 흥미도 향상, (4) 찾아가는 교육을 넘어 학습자가 스스로 찾아오도록 하는 적극적 교육 참여 지향, (5) 교사교육 강화 및 프로그램 개발-실행-평가-연구 일원화 노력. 이를 바탕으로 본 연구는 한국 금융교육 개선을 위한 실천적 함의를 제언하였다.